我眼中的老师作文,我眼中的张老师作文(合集14篇),我眼中的老师演讲稿

作文在平平淡淡的生活中无处不在，写作文的目的在于提高我们的表达能力。写作文要从小事入手，并细致地描写。推荐你看看以下的我眼中的张老师作文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

靳老师是我从四年级开始在一起学习的老师，她不仅口齿伶俐，普通话和教学方法也是一流的，而且“文”能“批”得你“归田隐居”，“武”能举起粉笔“行云流水”。

靳老师一向对我们很宽松，作业“补上”就行了。老师的宽容让某些同学屡教不改，所以我们一起向那位没写作业的同学“默哀”了。

同学们都很害怕靳老师。课间的时候，班里就像一个菜市场一样，同学们不自觉地放大了说话的声音。可是靳老师一来之后，班里面就瞬间鸦雀无声了。我心想：在某些课上你们有的在“云中漫步”，有的在搞“地下活动”，非要靳老师进到班里逮个正着吗？我们每个人都想让靳老师笑眯眯地来上课，笑眯眯地下课。可是如果老师知道我们这样涣散还能高兴地起来吗？

有一天，是星期四，靳老师把家庭作业一个不落地批改了。我有一种预感：大事不妙！原来是我的一张卷子其中一面没写。不一会儿，班长刘通就“来无影，去无踪”地“飘”到了我的座位旁边：“你的卷子有一面没写，补上。”我呆呆的看着她：“噢”。接下来感到懊悔无比：为什么没写呀，还没好好检查！要是时光可以倒流该有多好。

还有一次下雪，靳老师率领我们“男生大军”去“攻克”大雪对校园的“封锁”，当时我正扫得起劲儿，来了一个“秋风扫落叶”，猛的一扫，结果扫到靳老师身上了，我愧疚地说：“对不起，老师”。老师很快就反应过来了，说：“没事儿，你没有摔到吧？那就好”。顿时，我更不好意思了，觉得靳老师好像妈妈，不顾自己，却想着我的安全，并且没有责备我，一想到这心里热乎乎的，更加感到自己有多么调皮。

和靳老师一起学习，不仅增长了许多知识，还很快乐，这样的老师在世界不会占据百分之百的，我会珍惜的。靳老师像老芭蕉一样把养分一点不差地毫无条件的“输送”给我们这些“小芭蕉”。

我喜欢我的老师。

可能在大家眼中，老师就是满肚子学问，幽默，彬彬有礼，一丝不苟，等等。是的，这些词来形容我们班的张老师是再好不过的了。

五年级的时候，张老师接了我们班的班主任，张老师先向我们做了自我介绍：可能大家对我有点陌生，我姓张，名琳，要记住，不要把我的琳字写成淋湿的淋，我可不喜欢被淋湿我们被逗得哈哈大笑，经过几

所有成功，都是努力埋下的伏笔，当我们将要面临一场演讲时。在这之前要先准备好一篇出色的演讲稿，怎么样去撰写好一篇符合要求的主题演讲稿呢？在这里我向大家推荐一下关于“我眼中的老师演讲稿”的一篇文章，让我们都成为自己的灵魂导师努力进步！

大家好，我是来自高一（5）班的付海尘！要说我在江中第一眼看到的老师，那要属我的班主任余烨斌老师了。

说起他来，话不短。记得在拿到江中录取通知书的那一刻我就对高中生活充满了期待，我时常好奇会遇见怎样的老师？是严厉的？随和的？风趣的？古板的？还是可以交心的？种种种种，但这绝不是我想多了。因为在这里，将会遇见你未来三年，乃至未来几十年对你影响至深的人。以至于在得知分好班的那一刻，我便四处去打听我的班主任是个什么样的人。

传闻中的他任职政教处主任，带了六年的学军班，个性标签“严肃、严谨、严厉”。据说同学们学习上什么事情都逃不过他的法眼，做事雷厉风行。嗯，应该是个“大魔王”的狠角儿！这让我一度有些惴惴不安，但乐坏了我老妈。“这敢情好，严师出高徒啊，娘心甚慰，娘心甚慰哈！”

怀着一颗忐忑不安、又有点小期待的心，在开学报到这天，终于得见传说中的“三严老师”，我们高一（5）班的余烨斌老师。

余老师那天穿着白t，中等个子，体型微胖，小平头，感觉上还有点憨憨的，这可和传说中的画风有点不一样啊！我怯怯一声：“老师好！”他微微一笑：“先领寝具，再到寝室安顿好，最后到教室。别着急，我会在教室等你们！”那一瞬间，忽如一阵春风来。折回教室，余老师给我们上了第一课。“我教过6年学军班，我这头发就是这么一年年愁没的……”同学们看着他没什么蓬松空间的发型，有了窃窃笑声。“我的普通话不是那么好，但我在讲重要的事情的时候就不要笑，这样会影响我布置班级事务的。”笑声勉强刹车，他又对我们三年的高中学习生活作了必要讲解和简要规划。一节课后，同学们和他之间的距离一下子就被拉近了。

接下来的几天，他每天6点一刻会准时的出现在班上，站在讲台上不怒自威，眼光扫视一遍仿佛在说：“同学们，学习可要上心、用心、耐心啊！”这时，我们5班晨读的书声愈加琅琅了。而后陪我们到军训场上操练。这时候的他，会在一隅举着手机默默拍照，再上传至班级群，用以解慰家长们的相思之苦。原来余老师严厉有余温情也可呀！

迎新晚会报节目的事情更是印证了这点。刚来几天，同学们还没有熟悉起来，青春期的

写作是学生展示自己独特性和长处的有效途径，通过作文可以更加真实地表现人们的想法和情感。如果担心作文写不好，可以采取以下方法来提升写作能力。

首先，多读书、多积累知识。阅读能够拓宽视野，丰富词汇量。通过读书，可以学习到不同的写作技巧和表达方式，有助于提高自己的写作水平。

其次，多思考、多观察。在日常生活中，我们可以观察和思考身边的事物，了解事物的本质和背后的含义，这样在写作时就能够有更多的主题和观点可供选择。

另外，多练习、多写作。写作是一个不断积累和提高的过程，只有不断地练习才能够提升自己的写作能力。可以选择一些话题进行练习，或者参加一些写作比赛，这样能够锻炼自己的写作技巧和思维逻辑。

最后，多请教、多交流。在写作的过程中，可以请教老师、同学或者其他写作好的人，向他们请教一些写作技巧和经验。同时，也可以加入一些写作交流的群体或者社区，与其他写作爱好者进行交流和讨论，这样可以拓宽自己的思路和视野。

总之，担心作文写不好并不可怕，只要有正确的方法和坚持不懈的努力，写作能力是可以提升的。希望大家可以通过上述方法，在写作中展现自己的独特性和长处。

我心中的教师有很多，可是我觉得最好的老师是我的老师刘松云教师。那早已是一件难忘的事了，一个同学们将我的撞飞了，头撞来到门边直流血。教师立刻学会放下手上的事儿，第一时间赶来了课室，把我在地面上扶了起來以后，别的教师也来到，该校早已传的奋不顾身，全部的教师基本上到赶到了，班里的教师纷纷议论，而张老师却从容不迫的说，赶紧送医院门诊。学生们都吓坏了，因为我很不镇静，由于这类事儿還是第一次产生。体育文化刘老师在车上将我送至了离院校太远的潞河医院，走在路上的情况下，教师尝试帮我的父母通电话，可便是打堵塞，教师十分心急，因为我十分心急。教师的心提及了喉咙。到潞河医院了，我父母的电話也连通了，教师的心也放下了一点，可是依然害怕有分毫懈怠。之后我爸爸来了，教师也安稳多了，最终教师离开了，我望着教师的影子，好像看到了一个教师那着急的小表情，那关注的心态，那承担的精神实质非常值得每一位教师来学习培训，之后，我好像又看到了教师十分身心疲惫。来到夜里，教师还亲身打电话的父亲跟我说的病况。它是一位多么的好的教师呀！在教室里，我由于担心出挺大的事，是她跟我说，学会坚强，没事儿的。走在路上，由于承受不上痛疼，我很伤心出去，是她跟我说

以下内容是编辑整理，主题为“老师的眼神作文”。随着文化发展，写作涉及到各个阶层和各个领域，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。有的文章让人看了赏心悦目。大家不妨来参考。希望你能喜欢！

时间如潺潺流水，轻轻地，悄悄地，从指缝中默默地流走了。从20xx年到20xx年，我小学六年的学习生涯转瞬即逝，我最不能忘记老师们对我的眼神。

曾几何时，我是个极其不负责任的人，做事总是丢三落四，而且还十分拖拖拉拉。记得三年级有一次数学老师沈老师出差有事，临走时托付给我任务，要我布置数学回家作业，我那时因为贪玩，将这件事抛到九霄云外去了，晚上回到家正准备做作业，才想起当天的数学作业没有布置。第二天，沈老师来到班级问我为什么同学们都没交作业，我只好红着脸战战兢兢地告诉他自己忘记布置作业。沈老师听了我的解释以后，用严肃的目光看了我一眼，沈老师的那一眼窘得我浑身不自在，感觉那眼神流露出来的光芒很沉重。就是沈老师那严肃的一眼，让我懂得责任的重要性，让我明白无论做什么事都要细致认真，不能马马虎虎。

曾几何时我是一个自信心很差的男孩。记得沈老师自己发起的"三棋"中国际象棋我荣获了一等奖，那时候我沉醉在沾沾自喜中。后来沈老师让我与其他三名选手来一场选拔赛，挑一名去参加萧山区比赛，那次我比赛得了第二名，失去了参赛资格。当我垂头丧气徘徊在走廊上时，恰好沈老师迎面走过来，看见我一副沮丧的样子，知道我输了。他便悄然走上前，右手搭住我的肩膀，左手拉住我的手，用慈爱鼓舞的眼神轻声地对我说：“这次输了，不要紧，下次继续努力。”顿时我感到一股暖流涌上心头。沈老师那慈爱鼓舞的眼神给了我信心和力量。

曾几何时我是一个较为自卑的男孩。爸爸时常对我说，男孩子要自信点，多与同学，老师交流。但似乎我却是不敢，内心一直很封闭，连上课回答问题都很少举手发言。但是细腻的陈老师似乎发现了我这个弱点。上课就经常点名叫我回答问题，我只要词语结巴声音很小，陈老师那饱含深情的眼神会给予我鼓励，使我在课堂上回答问题的声音慢慢变得洪亮了。

曾几何时我是一个胆小的男孩，陈老师为了锻炼我的胆量和口才，特意点名让我在班会上展示自己做的ppt。在那天的班会上，尽管我经过两天充分的准备，满怀信心，胸有成竹的样子，但一上讲台我心里像踹了只小鹿似的"砰砰”直跳，忐忑不安。刚开始我的声音还响亮，后来不知怎么了我